Last week I had the wonderful opportunity of participating in the international symposium, Máquinas de inminencia, organized by UNAM’s lleomin Mexico City. This series of talks was part of their larger electronic literature project, Plataformas de la imaginación: Escenarios de la literatura electrónica (and, shameless plug here: also part of the even larger series of exhibits we are coordinating with Berkeley and Barcelona’s Hermeneia group).
Although I generally tend to favor speaking about my academic research, this time I decided to focus on a teaching project I have been working on for a while now related to the teaching of (Spanish) electronic literature in the US and its relationship to the fields of Digital Humanities and Spanish studies, as well as the University as a whole. What I propose in this talk (among many other things) is to perhaps start thinking electronic literature as a foreign literature, and as such, host it in foreign language departments within the University. These are important topics touching several aspects of the academic institution: curricular planning but also the administration and the social realm. I have been wondering lately if these teaching and administrative fields are not as important (perhaps even more important) than the type of research projects we tend to favor as professors in Research 1 universities.
Here are the slides I presented (in Spanish)—and hopefully there will be a video of the talk soon as well. I’m working on a translation of the talk, and I hope to share it (or publish it) in the future.
[Y ahora en español]
La semana pasada tuve la maravillosa oportunidad de participar en el simposio internacional, Máquinas de inminencia, organizado por el Laboratorio de literaturas extendidas y otras materialidades de la UNAM, como parte de las actividades que componen su proyecto Plataformas para la imaginación: Escenarios de la literatura electrónica (parte del proyecto aún más amplio sobre exposiciones de literatura electrónica que incluye nuestra muestra en Berkeley y la próxima a cargo del grupo Hermeneia en Barcelona).
Aunque no suelo hacer este tipo de intervenciones (prefiriendo presentar otro tipo de ideas relacionadas con mi investigación académica y no con la pedagogía), decidí presentar un ensayo sobre un proyecto docente en el que ando involucrada ahora mismo. Lo que digo en la charla (en especial aquello de pensar la literatura electrónica como una literatura extranjera, y ubicarla entonces en los departamentos de idiomas) me parece importante tanto a nivel curricular como administrativo y social. A veces me pregunto si esto no serán cosas tan o más importantes que la otra labor académica a la que nos dedicamos los profesores.
Ahí arriba os dejo las diapositivas de la charla; con suerte pronto habrá un vídeo para compartir también.
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